如今，翻譯已經(jīng)成為了世界各國相互溝通的重要途徑，自改革開放之后，英語作為我國必修科目，許多英語學(xué)得差不多的人都會(huì)進(jìn)行不同程度的翻譯，中英翻譯成了司空見慣的工作，人們鑒于這種情況，都覺得翻譯僅僅是兩種語言和文字的切換，沒什么難度。可事實(shí)上，任何兩種語言之間的轉(zhuǎn)換都是兩種文化之間的碰撞，對(duì)于中英兩種語言來說，兩個(gè)民族文化相差甚遠(yuǎn)，導(dǎo)致了語言中存在固有的文化差異不可消弭，翻譯始終都受限于文化的差異。?
最大的差異：思維方式的差異性
兩個(gè)民族對(duì)比是非常典型的中西方民族對(duì)比，語言中存在最大的差異就是民族思維方式之間的差異。首先，中國人的思維方式往往是講究意境美、語言搭配隨性、語言方式也是“形與意合”，表現(xiàn)在句中則體現(xiàn)為：句子整體講究語言美，以動(dòng)詞為核心，保證整體句意的情況下，靈活運(yùn)用語法句式。而西方思想則恰恰相反，西方人講究事物邏輯，嚴(yán)絲合縫，在句中表現(xiàn)為：句子往往以主謂賓定狀補(bǔ)組合而成的長句，句式語言嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。這導(dǎo)致了一句英語句子可能需要由成多個(gè)漢語句子方可描述全句，
例句：“It had been a fine, golden autumn, a lovely farewell to those who would lose their youth, and some of them their lives, before the leaves turned again in a peacetime fall.”如直接譯成：“那是一個(gè)美好的金秋，在告別了那些可能丟失他們的青春甚至生命的人之后，樹葉才慢慢的落下。”這種翻譯顯然受到了語言形式的拘束，譯句結(jié)構(gòu)混亂，呆板沒有條理性且語言支離破碎。如將譯文譯成“那是個(gè)天氣晴朗，金黃可愛的秋天，美好的秋色為那些青年們送別。待到戰(zhàn)后和平時(shí)期，黃葉紛飛的秋天再度來臨時(shí)，當(dāng)日的青年們已經(jīng)失去了青春，有的甚至喪失了生命?！贝司渲忻黠@感覺到，如果按照英語翻譯的嚴(yán)格規(guī)范翻譯，那么翻譯出現(xiàn)的中文就會(huì)顯得邏輯混亂，句式雜糅不堪，而經(jīng)過拆分調(diào)整，保證原句句意情況下，改變語言語序和措辭，就會(huì)顯示出一種獨(dú)有的漢語之美。?
最常見的差異：歷史典故及風(fēng)俗習(xí)慣的迥異
兩種語言之間最常見的差異就是在風(fēng)俗習(xí)慣和歷史典故中的差異，由于兩個(gè)民族都具有悠久的歷史，語言中凝練了無數(shù)歷史典故和風(fēng)俗習(xí)慣，完全不同的歷史背景導(dǎo)致了兩種語言在翻譯過程中難免會(huì)出現(xiàn)的“不知所云”，這點(diǎn)在日常的對(duì)話中都很容易見到，例如，中國人見面會(huì)以問“吃了么”開頭，一則表示關(guān)心寒暄，二則也是正式交談的開場(chǎng)白。但如譯成“Have you had your meal?”則失去了其語用意義和應(yīng)酬功能，也不能被西方人理解和接受。再例如：在《舊約 創(chuàng)世紀(jì)》中，有這么一句話：“Can’t you see it is an apple?”字面意思為“難道你看不出這是個(gè)蘋果么?”根據(jù)歷史典故，我們知道夏娃受到魔鬼的引誘吃了善惡樹上的蘋果，觸怒了上帝。蘋果（apple）一詞也就成了陷阱的意思。所以，此處譯為“難道你看不出這是個(gè)陷阱么?”更為貼切。風(fēng)俗習(xí)慣更是如此，影響和制約著翻譯的精確性。。因此翻譯要在雙方風(fēng)俗習(xí)慣的基礎(chǔ)上加以必要的解釋。?
沈陽翻譯公司最深刻的差異：宗教傳統(tǒng)的差異
歐洲人有著遠(yuǎn)達(dá)千年的基督教傳統(tǒng)，許多傳統(tǒng)深入人心，這點(diǎn)在平常的語言對(duì)話中比比皆是，例如英國人將幸運(yùn)歸結(jié)為上帝祝福，“God be with you”，這對(duì)于中國人來說幾乎是不可理解的。在中國人的精神構(gòu)成中，是儒、釋、道三家融合而成的精神，沒有“上帝”這一概念，同樣，中國文化中“輪回、涅槃、羽化”這類名詞也是西方人所無法理解的，宗教傳統(tǒng)上的差異成為了中英翻譯中最為深刻的差異，近現(xiàn)代以來，有許多名詞都是針對(duì)這方面特意制作出的，例如“洗禮、彌撒、禮拜”但這樣的詞匯并無法完全解決中英文深刻的宗教傳統(tǒng)差異。這樣的差異數(shù)不勝數(shù)。
