你可能聽過(guò)這個(gè)問(wèn)題，“你認(rèn)為什么語(yǔ)言？”如果你是雙語(yǔ)者，你經(jīng)常用母語(yǔ)“思考”，把你的知識(shí)變成第二語(yǔ)言。然而，一些哲學(xué)家不同意說(shuō)西班牙語(yǔ)的人用西班牙語(yǔ)思考或者說(shuō)英語(yǔ)的人用英語(yǔ)思考的觀點(diǎn)。
這些哲學(xué)家期待的是不懂語(yǔ)言，天生就有思維能力的嬰兒。他們不用任何語(yǔ)言“思考”，而是在開發(fā)語(yǔ)言時(shí)學(xué)會(huì)解讀信號(hào)。
我們的想法是，我們不一定“思考”某種語(yǔ)言，而是學(xué)會(huì)用這種語(yǔ)言處理我們的思想。差別很微妙，但仍然很重要。
在翻譯領(lǐng)域，思維和語(yǔ)言思維很重要。畢竟，如果你想把一份文件翻譯成另一種語(yǔ)言，你希望你的觀眾不僅能理解書面文本，還能理解其背后的意圖。
蕾拉·博羅迪特斯基是語(yǔ)言和思維方面的專家。她是斯坦福大學(xué)心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)和符號(hào)系統(tǒng)的助理教授。在她的一次采訪中，她舉了一個(gè)有趣的例子，說(shuō)明如何用多種語(yǔ)言查看簡(jiǎn)單的句子。她問(wèn):“假設(shè)你想說(shuō)點(diǎn)簡(jiǎn)單的?！辈际沧x了喬姆斯基的新書。“根據(jù)你說(shuō)的語(yǔ)言:
在英語(yǔ)中，我們必須標(biāo)出動(dòng)詞的時(shí)態(tài)；在這種情況下，我們必須讀“紅色”而不是“蘆葦”。
在印尼語(yǔ)中，你不需要(事實(shí)上，你不能)改變動(dòng)詞來(lái)標(biāo)記時(shí)態(tài)。
在俄語(yǔ)中，你必須改變動(dòng)詞來(lái)表達(dá)時(shí)態(tài)和性別。所以，如果勞拉·布什來(lái)朗讀，你會(huì)用不同形式的動(dòng)詞來(lái)代替喬治。在俄語(yǔ)中，還必須包含有關(guān)完成的動(dòng)詞信息。如果喬治只讀了書的一部分，那么你就要用不同形式的動(dòng)詞，而不是當(dāng)他試圖學(xué)習(xí)整本書的時(shí)候。
在土耳其語(yǔ)中，你必須在動(dòng)詞中包括你是如何獲得這一信息的:如果你親眼目睹了這一不太可能發(fā)生的事件，你將使用動(dòng)詞形式，但如果你只是閱讀或聽說(shuō)了這件事，或者從布什的話中推斷，你將使用不同的動(dòng)詞形式。
在Boroditsky的例子中，我們看到人們根據(jù)他們的語(yǔ)言關(guān)注不同的細(xì)節(jié)。有的關(guān)注時(shí)間和空間，有的關(guān)注性別，有的關(guān)注行為周圍的物理世界，等等。對(duì)于作者和譯者來(lái)說(shuō)，這意味著如果你想讓你的目標(biāo)讀者理解你的信息，你需要包含他們理解它所需要的信息。
語(yǔ)言和信仰如果我說(shuō)不出來(lái)，我能相信嗎？如果我相信它，我需要一個(gè)詞來(lái)表達(dá)這個(gè)信念嗎？
人們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)語(yǔ)言中沒(méi)有概念時(shí)，人們很難相信與這些概念相關(guān)的想法的真實(shí)性，并且可能無(wú)法執(zhí)行需要這些信息的任務(wù)。
語(yǔ)言是我們的一部分，它實(shí)際上可以塑造我們的思維和行為方式。對(duì)某事說(shuō)一句話使它可信，但缺少這個(gè)詞使它幾乎不可能采取行動(dòng)。
行為經(jīng)濟(jì)學(xué)家Keith Chen指出，語(yǔ)言結(jié)構(gòu)甚至?xí)绊懩銉?chǔ)蓄、增加財(cái)富和最大化業(yè)務(wù)的能力。他指出，簡(jiǎn)單的一句話，比如“明天會(huì)下雨”、“明天會(huì)下雨”，都會(huì)對(duì)我們?nèi)绾慰创龝r(shí)間產(chǎn)生影響。對(duì)時(shí)間的感知改變了我們對(duì)世界的看法。
如果你想在商業(yè)或?qū)W術(shù)環(huán)境中最大限度地展示你的信息，請(qǐng)?jiān)诿枋隹赡懿粚儆谀繕?biāo)語(yǔ)言或文化的概念時(shí)非常具體。
想想“老鼠吃奶酪”這句話。西方大多數(shù)人的直接感受會(huì)是負(fù)面的，因?yàn)槔鲜蟊徽J(rèn)為是骯臟惡心的生物。在中國(guó)，老鼠的觀點(diǎn)并沒(méi)有那么消極。
作者和譯者的教訓(xùn)是要記住，用來(lái)解釋我們的習(xí)語(yǔ)、隱喻和例子的詞的選擇會(huì)對(duì)目標(biāo)受眾產(chǎn)生情感影響，可能與我們預(yù)期的不同。
這些信息的好處是，如果你想讓目標(biāo)受眾完全掌握你翻譯的概念，你需要仔細(xì)選擇你的詞和例子。
從性別問(wèn)題到顏色，從圖像到食物和味道，從宗教到政治，你的信息往往受到讀者根據(jù)對(duì)事物的概念和理解來(lái)理解你的觀點(diǎn)的能力的影響。文字創(chuàng)造畫面；請(qǐng)確保您創(chuàng)建的是正確的。
