葡萄牙語(yǔ)(葡萄牙語(yǔ):Português)是一種羅馬式語(yǔ)言，是加泰羅尼亞語(yǔ)之后誕生的拉丁語(yǔ)的一個(gè)分支。它是世界上使用最廣泛的語(yǔ)言之一，僅次于英語(yǔ)、西班牙語(yǔ)和法語(yǔ)。與法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)、加泰羅尼亞語(yǔ)和羅馬尼亞語(yǔ)相比，葡萄牙語(yǔ)相對(duì)容易學(xué)習(xí)。

　　即便如此，學(xué)習(xí)葡萄牙語(yǔ)口語(yǔ)還是需要技巧的。如果你能掌握這六項(xiàng)技能，你就能更好地理解葡萄牙人的思維，輕松掌握葡萄牙語(yǔ)口語(yǔ)。

　　1，葡萄牙語(yǔ)技巧中如何簡(jiǎn)單定義一個(gè)事物。

　　80%的葡萄牙人跟葡萄牙人說(shuō)話是為了告訴對(duì)方這個(gè)東西是什么。雖然我們教材的詞匯難度在加深，但思維的邏輯結(jié)構(gòu)只停留在一個(gè)層面。因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)的教學(xué)模式并沒(méi)有教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想的技巧。

　　2.用不同的方式解釋同一件事。

　　一種表達(dá)方式不被對(duì)方理解，葡語(yǔ)國(guó)家會(huì)尋找另一種表達(dá)方式最終讓對(duì)方理解。因?yàn)橹挥幸粋€(gè)東西，卻可能有很多語(yǔ)言符號(hào)來(lái)表達(dá)。這需要更多的替換練習(xí)。傳統(tǒng)教學(xué)黨葡萄牙也做代換練習(xí)，但這種代換并不成立，只是在語(yǔ)言層面，而不是思維層面。也就是說(shuō)，用不同的方式表達(dá)同樣的意思，或者一個(gè)表達(dá)對(duì)方聽(tīng)不清楚。舉一個(gè)通俗易懂的例子來(lái)表達(dá)，直到對(duì)方理解為止。

　　3.學(xué)習(xí)葡萄牙人如何描述事物。

　　在描寫(xiě)方面，中西文化會(huì)有很大的差異。我們用葡萄牙語(yǔ)描述一切，我們用時(shí)間和空間來(lái)描述。葡萄牙人總是從內(nèi)部到葡萄牙，從內(nèi)部到外部描述空間。中國(guó)人恰恰相反。在時(shí)間方面，中國(guó)的人是按照自然時(shí)間順序來(lái)描述的。當(dāng)我們描述一個(gè)突然停止的時(shí)候，最后一個(gè)地方往往是最重要的。葡萄牙人先說(shuō)時(shí)間描寫(xiě)中最重要的事，再講出發(fā)的事。只有當(dāng)悲劇事件發(fā)生時(shí)，葡萄牙人才能夠鋪平道路。這就是中葡兩國(guó)在時(shí)間描寫(xiě)上的巨大差異。

4.學(xué)會(huì)使用重要的葡萄牙語(yǔ)習(xí)語(yǔ)。

　　成語(yǔ)是不容易學(xué)，容易混淆的東西。例如北京有人說(shuō)帽子蓋了，葡萄牙人很難理解。這是一個(gè)習(xí)語(yǔ)。所以在和葡萄牙人交流的時(shí)候，他可以適當(dāng)?shù)氖褂闷咸蜒勒Z(yǔ)成語(yǔ)，他會(huì)立刻覺(jué)得很親切，很愛(ài)和你交流。那么什么是成語(yǔ)呢？你知道每個(gè)單詞，但是當(dāng)你把它們放在一起時(shí)，你不知道它是什么意思。

　　5.學(xué)習(xí)兩種語(yǔ)言的翻譯能力。

　　這是衡量英語(yǔ)口語(yǔ)最重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。因?yàn)槠咸蜒勒Z(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，我們生來(lái)就有自己的母語(yǔ)。很多人認(rèn)為學(xué)好葡萄牙語(yǔ)就必須丟掉母語(yǔ)，這是錯(cuò)誤的。

　　6.能猜到。

　　為什么葡萄牙語(yǔ)和葡萄牙語(yǔ)、中國(guó)和中國(guó)的交流很少產(chǎn)生歧義？這是因?yàn)樗麄兛梢浴安聹y(cè)”對(duì)方。我們的教學(xué)不提倡“猜”。但是我認(rèn)為猜測(cè)對(duì)于學(xué)好葡萄牙語(yǔ)口語(yǔ)是非常重要的。在交流中，如果有一個(gè)詞你不理解，你不能馬上去查字典。這時(shí)候你就需要猜測(cè)來(lái)彌合差距，否則溝通就會(huì)中斷。

　　以上6個(gè)學(xué)習(xí)技巧將幫助你輕松掌握葡萄牙語(yǔ)口語(yǔ)！