英語和日語的同聲翻譯是一種非常困難的口譯類型，但也可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)。具體方法有哪些？首先，日語同聲翻譯的必要基礎(chǔ)是優(yōu)秀的交替?zhèn)髯g能力。交，尤其是遠(yuǎn)距離交(即不間斷地聽3到5分鐘長度的段落，然后口譯)，已經(jīng)成為世界各大翻譯學(xué)校選拔同聲傳譯人員的主要考核方式。

那么，學(xué)生在準(zhǔn)備行為學(xué)習(xí)同聲傳譯的遠(yuǎn)距離交流練習(xí)中需要注意什么呢？

第一，每段的開頭和結(jié)尾。因?yàn)檫h(yuǎn)距離交流的練習(xí)是沒有停頓的，學(xué)生必須聽完整的段落后才能開始口譯，所以段落的開頭和結(jié)尾，尤其是結(jié)尾，學(xué)生必須特別注意。短期記憶能力非常有限。平時學(xué)生要做筆記輔助記憶和信息轉(zhuǎn)換，壓力很大。同時，在聽完一個長段落的最后一句后，口譯的性質(zhì)要求學(xué)生立即反思，在3到5秒內(nèi)從頭開始口譯。如果沒有對段落末尾的內(nèi)容進(jìn)行有效的處理和存儲，那么在解讀到段落末尾的過程中很可能會出現(xiàn)疏漏或誤解。

因此，學(xué)生必須重視遠(yuǎn)距離交流的練習(xí)。聽完最后一句話，他們千萬不要匆忙開始口譯。相反，他們寧愿頂住壓力，再花1、2秒消化記憶的最后內(nèi)容，然后回過頭從頭開始解讀。這句話放在這里比較合適。

第二，有意識地開始使用部分同傳的原則。在漢英交流的實(shí)踐中，由于漢語和英語的巨大差異，我們一直非常重視信息重組，即從源語言中提取信息后，根據(jù)目標(biāo)語言的說話習(xí)慣調(diào)整語序。但在同聲傳譯中，需要將這一原則改為“句子驅(qū)動”，即根據(jù)源語言的語序來安排被翻譯的人類語言信息的語序。從遠(yuǎn)程交流實(shí)踐的后期開始鍛煉句子驅(qū)動的原則，不僅可以讓學(xué)生提前對這個原則有一些具體的了解，還可以避免學(xué)生把過多的交流的工作習(xí)慣帶到別人的同聲傳譯中去， 這會給他們的學(xué)習(xí)帶來額外的負(fù)擔(dān)。

以上就是用交流的方式練習(xí)日語同聲翻譯的方法，可以多按照交流的方式和書本上的方法要求來練習(xí)，提高口譯和筆譯的能力。