如何幫助ELL學(xué)生開(kāi)始正確的學(xué)年
2018-11-11 09:29:01
又到了每年的這個(gè)時(shí)候。在美國(guó)各地，孩子們正在返回學(xué)校。當(dāng)然，很多孩子對(duì)此都有不同的感受。但是，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者（ELL）及其家人面臨著一系列特殊的挑戰(zhàn)。您是否為成功的ELL學(xué)生做好準(zhǔn)備？這有四種方法可以幫助他們開(kāi)始正確的學(xué)年。
了解你的學(xué)生
ELL學(xué)生有時(shí)會(huì)面臨超越語(yǔ)言障礙的獨(dú)特挑戰(zhàn)。為了幫助他們學(xué)習(xí)，您需要了解的不僅僅是面部和名稱(chēng)。如果可能，教師應(yīng)該了解他們的學(xué)生的英語(yǔ)水平，以及他們以前的入學(xué)率和學(xué)習(xí)歷史。了解家庭的背景也很重要。是什么把他們帶到了美國(guó)？在他們到達(dá)這里之前他們的生活是什么樣的，從那時(shí)起他們的生活是什么樣的？
當(dāng)然，教師學(xué)習(xí)學(xué)生的名字（以及如何發(fā)音）仍然是必不可少的。
學(xué)生已經(jīng)說(shuō)了幾種語(yǔ)言？有一種不幸的傾向，認(rèn)為ELL學(xué)生和他們的家庭受教育程度較低，但在某些情況下，ELL學(xué)生已經(jīng)說(shuō)了不止一種語(yǔ)言。
最后，了解學(xué)生的文化背景。一些文化信仰和傳統(tǒng)可能會(huì)影響教育和交流。例如，在某些文化中，學(xué)生與教師或權(quán)威人物進(jìn)行目光接觸并不合適。
了解這些家庭
聯(lián)系ELL家庭，最好是他們的母語(yǔ)。為會(huì)議提供口譯員，或發(fā)送返校問(wèn)卷的翻譯版本。
有關(guān)更多提示，請(qǐng)參閱有關(guān)有效吸引少數(shù)民族父母的文章。
讓學(xué)生和家庭感到賓至如歸
研究很明確：當(dāng)父母從事教育時(shí)，孩子們?cè)趯W(xué)校表現(xiàn)最好。然而，當(dāng)他們不知道發(fā)生了什么時(shí)，期望父母參與是不現(xiàn)實(shí)的。期望ELL學(xué)生在他們感到不受歡迎的環(huán)境中表現(xiàn)出色也是不現(xiàn)實(shí)的。
在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)LL家庭的文化傳統(tǒng)和假期納入學(xué)校是讓他們感到放松的一種方式。然而，讓ELL學(xué)生和家庭感到受歡迎的最關(guān)鍵部分是讓他們能夠輕松獲取他們所需的有關(guān)學(xué)校的信息。
學(xué)校必須至少提供以下材料的翻譯版本：
注冊(cè)和報(bào)名材料。
有關(guān)語(yǔ)言援助計(jì)劃的信息
學(xué)生/家長(zhǎng)手冊(cè)，以及有關(guān)學(xué)校紀(jì)律政策和程序的任何其他信息。
實(shí)地考察和其他特殊活動(dòng)的許可證。
有關(guān)特殊教育和有天賦和才能的課程的信息。
學(xué)生成績(jī)單和進(jìn)度報(bào)告。
有關(guān)更多信息，請(qǐng)參閱 LEP學(xué)生和家庭的翻譯：現(xiàn)在要翻譯的7種文書(shū)工作（以及稍后翻譯的3種）。
您也可以考慮以ELL系列語(yǔ)言發(fā)布標(biāo)志以進(jìn)行定位。
改進(jìn)您的翻譯流程
您學(xué)校目前的翻譯流程有多好？父母和學(xué)生是否能夠以他們能夠理解的格式獲得他們需要的信息？問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，教師和管理員是否能夠與ELL家庭進(jìn)行溝通？
如果您還沒(méi)有，現(xiàn)在是時(shí)候進(jìn)行審核并進(jìn)行必要的更改。
學(xué)校和學(xué)區(qū)負(fù)有法律責(zé)任，確保所有學(xué)生都能接受教育，并且所有家庭都可以參加這種教育。選擇合適的語(yǔ)言服務(wù)提供商可以更輕松。United Language Group現(xiàn)有教育專(zhuān)家，確保ELL學(xué)生和家庭在需要時(shí)獲得成功所需的信息。同時(shí)，我們高效專(zhuān)業(yè)的項(xiàng)目管理流程可節(jié)省時(shí)間和金錢(qián)。
有關(guān)我們?nèi)绾螏椭膶W(xué)校聯(lián)系ELL學(xué)生和家庭的更多信息，請(qǐng)隨時(shí)與我們聯(lián)系。
